Misión
Traducir la evidencia científica en programas, proyectos y recursos que fortalezcan la atención, la educación, el cuidado y la protección de la infancia, trabajando de manera transdisciplinaria e intersectorial para impactar positivamente en la vida de niños, niñas, familias y comunidades.
Visión
Ser un laboratorio de referencia internacional en la construcción de la Ciencia del Desarrollo Infantil Temprano, integrando la evidencia de las distintas ramas de la neurociencia para generar conocimiento útil y herramientas prácticas que permitan a cada niño y niña florecer plenamente aquí y ahora.
Comité Directivo
Fundadora – Directora General
Anna Lucia Campos
Anna Lucía es educadora, con especialización en Desarrollo Cerebral Infantil, Máster en Neurociencia, con posgrado en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva. Pionera en el campo de la neurociencia educacional en América Latina, cuenta con 30 años de trayectoria dedicados a integrar la investigación científica con la práctica educativa y social. Ha sido reconocida internacionalmente por transformar el conocimiento en propuestas innovadoras que fortalecen el campo del Mind, Brain and Education, que vinculan la ciencia, la psicología, la educación y el desarrollo humano. Desde su trabajo ha dado vida a creaciones propias como el Enfoque Integrador Multidimensional del Desarrollo Humano en la Educación (Campos, 1999), programas curriculares de formación docente, proyectos de innovación educativa y lineamientos para consultorías internacionales. Sus aportes han inspirado políticas, programas y prácticas en distintos países de la región, consolidando un legado donde la ciencia se traduce en acciones concretas que promueven el florecimiento pleno de niños y niñas.
Director de Investigación
Alberto Alegre
Alberto es psicólogo y doctor en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), con una maestría en Neurociencias y formación de pregrado en la Universidad de Lima. Su trayectoria profesional se ha enfocado en la medición y evaluación en ciencias sociales, un campo en el que ha aportado tanto en la investigación como en la gestión académica. Con más de 15 años de experiencia en instituciones públicas y privadas, ha ocupado cargos de responsabilidad en proyectos de medición de la calidad educativa, investigación aplicada y docencia universitaria. Su especialidad en estadística y evaluación educativa le ha permitido contribuir al diseño y desarrollo de políticas y programas psicoeducativos en distintos niveles de la educación básica y superior, consolidándose como un referente en la intersección entre psicología, neurociencias y calidad educativa.
Directora de Innovación
Patricia de la Puente
Patricia es educadora, Maestra en Neurociencia y Educación, y doctoranda en Humanidades con mención en Cultura. Cuenta con más de 30 años de experiencia docente en diferentes niveles educativos, así como en la formación de profesionales en América Latina. Ha trabajado como consultora de la ASEDH – Asociación Educativa para el Desarrollo Humano, en proyectos vinculados a la lectura, la autorregulación y el aprendizaje socioemocional, colaborando también con organismos internacionales y ministerios de educación en la región. Como Directora Académica del IMCE- Perú, Patricia ha estado a cargo del acompañamiento de proyectos de investigación-acción desarrollados por los estudiantes de los programas de formación, asegurando la conexión entre la evidencia científica y la práctica en contextos educativos reales. Su experiencia y compromiso con la neuroeducación la convierten en una pieza clave en la misión del Lab.