Al entender el proceso de neurodesarrollo en los primeros años de vida, podemos actuar de forma más significativa en la vida de nuestros niños y niñas, construyendo experiencias que impacten positivamente en la arquitectura inicial de sus cerebros y en su proceso de desarrollo, poniendo bases sólidas para el aprendizaje y el bienestar a lo largo de toda la vida.
Nos interesa esta etapa del ciclo vital por la enorme capacidad plástica del cerebro humano, que permite al ambiente interactuar con factores genéticos y así construir a un individuo. Creemos que cuanto más comprendamos la neuroplasticidad expectante de la experiencia y dependiente de la experiencia, los entornos familiares y educativos, los patrones de crianza y el perfil de los profesionales de distintos sectores —educación, salud, asistencia social y protección— serán más apropiados para favorecer el desarrollo infantil.